大多數設計人員，就讀注塑模具專業，搞設計（jì）的，曾在模具企業做過模（mó）具鉗（qián）工的不多，即使在車間工作過的，時間（jiān）也不長;有的（de）原先是從事編程工作的，有的是就讀機電一體（tǐ）化的專業的（de），大多數設計人員對模具專業知識沒有經過係統性的學習。所以（yǐ），對於設計人員來說，還需充電（diàn），增加有關模具設計、製造的專業知識;而（ér）且，對（duì）於一個設計人員來說，知識（shí）麵越寬越好;顯然，這就（jiù）需要我們設計人員深人（rén）車間，在工作（zuò）中積累經驗。所以，對於一（yī）個企業來說，設計人員的工作年限越長，閱曆豐（fēng）富的設計人員越多，其設計實力就越強。一個經驗豐富的（de）設計師在設計模（mó）具過（guò）程中（zhōng），當碰（pèng）到問題時，就（jiù）會產生條件（jiàn）反射，直覺（jiào）告知他（tā）應該怎麽做。所謂專家（jiā），是有一（yī）定的經驗積累（lèi），重複工作做多了，就成了專家。筆者曾（céng）經看到過在有家企業評價模具（jù）供應商的調查中，有一條是（shì）設計人（rén）員的工作年限，覺（jiào）得（dé）有一定道理。所以對於設計人員來說（shuō），最寶貴的還是在不斷參加設計和製造實踐中積累起（qǐ）來的知識（shí）和經驗，特別是那些失敗的經驗。注塑模具設計（jì）師的設計能力評定，筆者把它分為五等，與大家分享:

①一等設計:創新優化，高效低廉。② 二（èr）等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設（shè）計:結（jié）構強度，需要評審。④ 四等設計:3D、2D，軟件工具。⑤等外設計:不（bú）知規矩，怎成（chéng）方圓。

目前模具行業急需（xū）人才（cái），需要有經驗的設計人員、技師（shī）型人才（cái）、懂得模具技術（shù）的管理人才。如果是從（cóng）外地招聘或（huò）挖牆腳來的人員，有的企業隻（zhī）是（shì）從（cóng）自薦表上或由（yóu）人介紹了解，並沒有真正了解他的能力、品（pǐn）德，磨合期會很長，可能會產生“水土不（bú）服”。因此，企業最好立足於自己培養。企業要加（jiā）強（qiáng）人才（cái）培訓和培養，有條（tiáo）件的企（qǐ）業可以進行校企合作，而且（qiě）不（bú）能搞形象工程，使校企合作真正起（qǐ）到培養學生成才的應有作用。與（yǔ）此同時不要怕培養（yǎng）的人才跳槽。如果留不住人才，也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人才的（de）引進、聘請還是很有必要（yào）的。